El secretario de Educación dijo que los estudiantes que obtienen un grado en un mes no tienen competencias para trabajar en el mundo que los espera fuera de las escuelas
Gerardo Cordero / gerardo.cordero@gfrmedia.com
Río Grande - El secretario de Educación, Edward Moreno, afirmó que en las escuelas públicas está prohibida la propaganda de instituciones universitarias que ofrecen conceder en poco tiempo el diploma de cuarto año y censuró esos programas.
Al mismo tiempo, Moreno sugirió a padres, madres o tutores de adolescentes que no matriculen a sus hijos o hijas en esas instituciones.
"No busquen una alternativa para que (sus hijos o hijas) obtengan un grado en un mes porque vamos a tener estudiantes con títulos, pero no con las competencias para trabajar en el mundo que los espera afuera", sostuvo Moreno.
"Por eso esté prohibido la promoción en las escuelas públicas de la educación acelerada. Eso no está permitido. El venir a reclutar estudiantes aquí o en cualquier plantel escolar para graduarlos en un mes, eso no está permitido, ni es aceptable", insistió el funcionario.
Moreno hizo los señalamientos a preguntas de este medio sobre iniciativas para frenar la deserción y tras aludir a propaganda sobre ese tipo de institución privada, cerca de la escuela Pedro Falú Orellana en Río Grande, reinaugurada este lunes tras una remodelación y mejoras que representan una inversión de $8.7 millones.
El Secretario dijo que hay que hacer una diferencia entre educación alternativa, que es parte de los objetivos de su Departamento y lo que es educación acelerada, como la anunciada por ciertas instituciones que ofrecen otorgarle un diploma de cuarto año a una persona, tras asistir pocos meses a varios cursos.
En tal sentido, Moreno recalcó que "si me preguntan a mí, yo estoy en contra totalmente porque otorgan un grado en un mes". Afirmó que "a las madres preocupadas por sus hijos, el mensaje es que sientan la seguridad de que en las escuelas públicas están los mejores maestros para recibir a sus hijos y que estamos buscando alternativas adicionales para poder retenerlos".
El educador ha sido criticado negativamente en los pasados días porque la semana pasada no tuvo respuestas categóricas sobre la deserción escolar, un problema grave en Puerto Rico. El funcionario no ofreció entonces una cifra sobre la cantidad de desertores, pero este lunes dijo a este medio que se trata del 2% de un universo de unos 437,700 estudiantes del sistema público.
Explicó que "un desertor es un estudiante que comenzó en kinder y no terminó el cuarto año" de escuela superior, pero dijo que el número total de desertores en el país no se puede calcular "restando la cantidad de estudiantes que no se matriculó este año" y tomando como base la cifra del periodo anterior.
Insistió en que ciertos sectores calculan mal la deserción porque si aplican esa fórmula están contando estudiantes que se marcharon de Puerto Rico, pero siguen estudios de nivel elemental, secundario y/o superior en los Estados Unidos u otros países y los que se van de las aulas públicas, pero sus padres los matriculan en colegios privados y hasta aquellos niños que son educados bajo el concepto de enseñanza en la casa o "home schooling".
Entre los estudiantes puertorriqueños que por diversas razones en un momento dado dejaron la escuela, Moreno mencionó que un grupo de 7,500 terminó el cuarto año, pero observó que algunos, si tomaron curos rápidos de currículos externos cuyo contenido pone en entredicho, no necesariamente tendrán los conocimientos y competencias que le permitan insertarse de forma efectiva y exitosa en el mundo laboral.
Por otro lado, Moreno aprovechó la conferencia del gobernador Luis Fortuño con motivo de la reinauguración de la escuela Pedro Falú Orellano para anunciar que como parte de cambios en el sistema educativo, este semestre estrenan "cuatro escuelas especializadas total con el enfoque Montesori".
Explicó que otras 14 utilizan ese enfoque parcial, para un total de 18 planteles con una enseñanza no tradicional. Agregó que han aumentado a 14 las escuelas especializadas en arte y deportes y que realizan un "esfuerzo titánico" para establecer una nueva política pública para atender el problema de los desertores escolares y prevenir que más niños o niñas dejen la escuela.
