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¿Qué es el autismo? Conozca algunas de sus señales y servicios requeridos

Se recomienda que el diagnóstico sea en los primeros dos años de vida del niño o niña, para que pueda acceder a terapias y tratamientos efectivos

3 de abril de 2024 - 8:00 PM

A pesar de los retos tan complejos, aseguran que también se han encontrado estrategias efectivas de prevención y tratamiento del autismo desde esta raíz genética y celular. (Shutterstock)

En 2007, la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas designó el 2 de abril como el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.

Por Marga Parés Arroyo

Periodista de Noticiasmarga.pares@gfrmedia.com

El autismo es un trastorno del desarrollo causado por deficiencias en el cerebro, según lo definen los Centros para el Control y Prevención de Enfermedades (CDC, en inglés).

Un estudio publicado el año pasado por esta agencia del gobierno federal, basado en datos provistos por 11 comunidades de Estados Unidos, reveló que uno de cada 36 niños de 8 años (2.8%) tenía este padecimiento.

En Puerto Rico, un estudio realizado en 2011 encontró que, mientras la prevalencia en ese momento en Estados Unidos era de uno de cada 68 nacimientos, en la isla era de uno de cada 62.

En 2007, la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas designó el 2 de abril como el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.

A continuación, algunas señales de alerta que pueden dar indicio o sospecha de autismo:

Evitar mirar a los ojos a otra persona o no mantener el contacto visual
No responder cuando lo llaman por su nombre, hacia los 9 meses de edad
No mostrar expresiones faciales como de felicidad, tristeza, enojo y sorpresa, hacia los 9 meses de edad
No participar en juegos interactivos simples como dar palmaditas con las manos, hacia los 12 meses de edad
Exhibir pocos o ningún gesto, hacia los 12 meses de edad (por ejemplo, no decir adiós con la mano)
No compartir intereses con otras personas, hacia los 15 meses de edad (por ejemplo, no mostrar un objeto que le guste)
No apuntar a algo interesante para mostrarlo, hacia los 18 meses de edad
No advertir cuando otras personas están lastimadas o molestas, hacia los 24 meses de edad
No notar a otros niños ni jugar con ellos, hacia los 36 meses de edad
No jugar a ser otra cosa, como un maestro o superhéroe, hacia los 48 meses de edad
No cantar, bailar ni actuar para personas, hacia los 60 meses de edad

Otras conductas incluyen:

Poner juguetes u otros objetos en fila y molestarse cuando se cambia el orden
Repetir palabras o frases una y otra vez (esto se denomina ecolalia)
Jugar con juguetes de la misma manera todo el tiempo
Enfocarse en partes de los objetos (por ejemplo, en las ruedas)
Irritarse con cambios mínimos
Tener intereses obsesivos
Necesidad de seguir ciertas rutinas
Aletear con las manos, mecer el cuerpo o girar en círculos
Reaccionar de manera inusual a la forma en que las cosas suenan, huelen, saben, se ven o se sienten

Algunas características contemplan:

Retraso en las destrezas del lenguaje y movimiento, así como en las cognitivas o de aprendizaje
Conducta hiperactiva, impulsiva o distraída
Epilepsia o trastornos convulsivos
Hábitos de alimentación y del sueño inusuales
Problemas gastrointestinales (por ejemplo, estreñimiento)
Estados de ánimo o reacciones emocionales inusuales
Ansiedad, estrés o preocupación excesiva
No tener miedo o temer más de lo normal

¿Cómo se diagnostican estos casos?

Ante la falta de un análisis de sangre, el diagnóstico se basa en la evaluación de la conducta y desarrollo del menor
Lo ideal es que se realice en los primeros dos años para poder encaminar al niño o niña a las terapias y servicios que necesite

¿Cuáles son algunos de los servicios que necesitan las personas con autismo?

Terapias del habla, lenguaje, ocupacional y de integración sensorial
Fisioterapia
Tratamientos educacionales en el salón de clases
Intervención para el desarrollo de las relaciones
Grupos de destrezas sociales

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