Los bajos resultados que, por años, los estudiantes del sistema público han obtenido en pruebas estandarizadas han llevado a más de un sector a cuestionar cuán válidos son estos instrumentos en medir el conocimiento de los alumnos. Ante ello, ¿qué responden quienes evalúan las pruebas de Crecimiento, Revisión y Evaluación Continua del Estudiante (Crece)? Que son altamente confiables, precisas al calibrar el desempeño estudiantil y consistentes.