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En 1837 Friedrich Froebel fundó el primer programa educativo para niños pequeños, al cual llamó jardín de niños (kindergarten), una metáfora predicada en la importancia del mundo natural para la educación de los seres humanos, desde sus primeros años. La naturaleza, para Froebel, era un espejo en el que el niño podía descubrirse a sí mismo. Por eso, la jardinería y el contacto con el mundo natural eran pilares fundamentales para el aprendizaje diario.
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