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prima:Covideducación: deconstruyendo el “buen” profesor

La calidad covideducativa de la docencia universitaria debe estar basada en la metodología, la competencia, la eficiencia, la efectividad, la sensibilidad y la ética, escribe Juan Carlos Malavé-Rexach

21 de mayo de 2020 - 11:35 AM

Las opiniones expresadas en este artículo son únicamente del autor y no reflejan las opiniones y creencias de El Nuevo Día o sus afiliados.

Las calificaciones finales del desempeño académico de esta primera experiencia académica universitaria, semestral o trimestral, estudiando por medio de la covideducación están llegando. Es meritorio adentrarnos y reconocer lo que he calificado como un nuevo modelo educativo. La covideducación es un modelo de formación educacional destinado a socializar y desarrollar la capacidad intelectual, destrezas y habilidades en los estudiantes de acuerdo con la cultura, las normas de convivencia, de supervivencia y de distanciamiento físico social de la sociedad a la que pertenecen.  

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