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13 de mayo de 2025
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La pandemia provocada por el COVID-19 ha supuesto un cambio de paradigma en el ámbito educativo, principalmente en el área curricular. El distanciamiento físico, y con ello la ausencia de los estudiantes y maestros en las escuelas, ha sacado a la luz una gran cantidad de obstáculos y retos al examinar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Educadores de todas partes del mundo así lo han reconocido, al tiempo que han propuesto maneras alternas – utilizando la tecnología – para realizar avalúos pertinentes, adecuados y cónsonos con el currículo operativo para beneficio del estudiantado.
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