Nunca vamos a celebrar resultados de pruebas estandarizadas porque existen para justificar fondos federales, no para medir aprovechamiento académico, escribe Emilio Nieves Torres
Nunca vamos a celebrar resultados de pruebas estandarizadas porque existen para justificar fondos federales, no para medir aprovechamiento académico, escribe Emilio Nieves Torres
Cuando se hacen comentarios sobre las deficiencias en la educación pública, se piensa en lo que ocurre en el salón de clases y no en las deficiencias administrativas del Departamento de Educación. Durante años se ha desacreditado la escuela pública mediante los resultados de pruebas estandarizadas (Pruebas Puertorriqueñas y luego META). De este modo, se proyecta al país que hay que atender la realidad de que los estudiantes no aprenden y los maestros no enseñan. Así se establecen contratos con compañías privadas para que se ofrezcan tutorías a los estudiantes y desarrollo profesional a los maestros. A esto se añade la asistencia técnica a directores escolares.
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