“Nuestra comparecencia nace de una preocupación genuina: la seguridad de todos los estudiantes del sistema educativo y de toda la comunidad, y de una convicción clara de que la educación sobre la seguridad salva vidas”.

Con aplomo, Caroline López se dirigió este martes a los miembros de la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes, marcando el inicio de una deposición poco usual en la Asamblea Legislativa.

Al lado de Caroline, no había abogados ni asesores, sino sus compañeros de clase de tercer grado de la escuela José González Ruiz, de Aguada, quienes, junto a ella, defendieron la aprobación del Proyecto de la Cámara (PC) 1214, una legislación trabajada por los pequeños y su maestra de salón hogar, la doctora Diane Negrón.

“Estoy orgullosa de ellos y de todo el trabajo que han realizado”, dijo, emocionada, Negrón, al compartir el proceso que dio resultado a la redacción de la medida, que fue radicada, a petición de los estudiantes, por los representantes Odalys González y Emilio Carlo.

El PC 1214 busca establecer un sistema uniforme de códigos de emergencia en las escuelas, tomando como referencia la Ley 170-2011, que fijó un sistema por colores para la atención de estos eventos en instalaciones de salud públicas y privadas.

Por ejemplo, el azul se utiliza para identificar emergencias médicas; el rojo, para notificar un incendio; y el rosa, para alertar sobre el secuestro de un menor. “Yo quiero que ellos sean los que se levanten y ejecuten y sepan qué tienen que hacer ante una emergencia”, afirmó Negrón.

Según el estudiante Mateo Burgos, un sistema basado en colores beneficia a los alumnos porque son fáciles de recordar y eliminan la necesidad de explicaciones largas en medio del peligro, permitiendo una reacción inmediata.

“Un niño educado en seguridad sabe reaccionar ante una emergencia y protege su vida, a su familia y a su comunidad”, agregó la alumna Mariana Torres.

Actualmente, el sistema público carece de un protocolo de alerta uniforme. En el caso de la escuela José González Ruiz, las emergencias se notifican únicamente mediante el sistema de timbre, explicó el estudiante Ikal Hernández. Dos timbres avisan sobre un posible fuego y tres, sobre un terremoto. En otros planteles, sin embargo, se utilizan otros métodos, como altavoces o silbatos.

Negrón indicó que, tras identificar la preocupación junto a los menores, realizaron un cuestionario que distribuyeron entre el estudiantado, revelando que el sistema de timbres utilizado es “confuso”. Este ejercicio, además, la permitió a la maestra integrar varias destrezas académicas en el área de estudios sociales y matemáticas.

“Como dijo una de las estudiantes, las emergencias no avisan. Si los nenes desde prekínder reconocen los sistemas de códigos de colores, no se les va a olvidar... esto es proteger a lo más valioso en nuestra sociedad, que son los niños”, expuso.

En la audiencia, también participaron los estudiantes Emma Vázquez, Anahialee Hernández, Gianna Méndez y Daniel Papendorf, quien hizo su participación en inglés.

“No deberíamos tener que reaprender reglas de seguridad dependiendo de la escuela a la que pertenezcamos. Un solo lenguaje de emergencia crea seguridad continua”, apuntó Vázquez.

Durante la vista, el comisionado de Seguridad del Departamento de Educación, César González, reconoció la problemática, pero indicó que, para agosto, la agencia pondrá en vigor un sistema de alerta integrado que notificará cualquier eventualidad de este tipo a los padres y encargados, así como a las agencias de primera respuesta.

Las alertas, explicó, serían emitidas a través de múltiples canales, incluyendo mensajería electrónica, mensajes de texto y sistemas de altoparlantes. Este último iría dirigido, principalmente, a los estudiantes que no tengan acceso a un teléfono celular. La idea es utilizar los códigos de colores que propone el PC 1214.

“A través de estas notificaciones, se proveerán instrucciones claras sobre la situación, incluyendo los protocolos de recogido y puntos de encuentro designados, conforme lo determine el Departamento de Seguridad Pública”, explicó González.

La aplicación habilitada por Educación estaría atada a los correos electrónicos que la agencia autorice y estaría disponible para el uso de directores escolares, maestros, alumnos y padres o encargados.

“En agosto, comenzará el proceso de adiestramiento individualizado por escuela”, dijo González.