El secretario designado del Departamento de Salud, Carlos Mellado, y la epidemióloga Fabiola Cruz López, pesentaron hoy, jueves, el manual que cada escuela y municipio deberá seguir para proporcionar clases presenciales comenzando en el mes de marzo.

La agencia publicó en su portal de internet un manual de 89 páginas que contiene el protocolo para la vigilancia de COVID-19 en el sector educativo en preparación para la apertura de los planteles. El documento detalla los requisitos que cada escuela, pública o privada, debe cumplir para obtener una certificación por parte de Salud para retomar operaciones presenciales.

A continuación presentamos un resumen de los pasos que las escuelas seguirán antes de reabrir sus puertas:

- Leer el protocolo establecido por el Departamento de Salud

- Registrarse en el BioPortal coom entidad

- Hacer una evaluación de las necesidades a satisfacer para cumplir con los requisitos mínimos establecidos en el protocolo e identificar una persona enlace como autoridad de salud

- Cumplir con los requisitos y someter su registro en el enlace https://certificacionescuelas.pr.gov/

Apertura

- Estar preparado para la visita de evaluación final del Departamento de Salud

- Todos los miércoles los directores escolares verificarán en el informe de salud, publicado en http://www.salud.pr.gov/Pages/Comunidad_Informes_COVID-19.aspx para cotejar si su municipio podrá abrir escuelas la próxima semana

- La autoridad en salud de la escuela debe asegurarse del monitoreo diario de los estudiantes al llegar a la escuela, monitoreando el cumplimiento de medidas de mitigación y atendiendo cualquier riesgo a la salud durante el día

- Mantener enlace con la vigilancia del Departamento de Salud en el BioPortal y actualizar las listas de estudiantes e empleados mensualmente

Cierres de emergencia

- Nivel salón: dos casos positivos (maestro o estudiantes) o más en un salón concurrentes, conlleva en el cierre del mismo por el periodo de cuarentena de los posibles contactos

- Nivel escuela: dos o más brotes concurrentes en el plante escolar conlleva el cierre inmediato del plantel

- Nivel municipio: En nivel de transmisión rojo, las escuelas no pueden abrir. En nivel de transmisión anaranjado o menor, las escuelas pueden estar en modalidad de enseñanza híbrida o reducida presencial.

- Nivel estatal: En caso de que el país arroje un nivel crítico (rojo) de riesgo, las escuelas deben moverse inmediatamente a modalidad exclusivamente virtual por el periodo de cuarentena hasta tanto el nivel de riesgo disminuya

- División de grupos, acomodo en salones, horarios.

- Identificar los lugares donde tendrán los dispensadores de desinfectante y lavadores de manos.

- Asegurar personal para la periodicidad de evaluación (diariamente) y compras de recursos necesarios.

- La escuela debe establecer la política para limitar las visitas no esenciales, los voluntarios o actividades que incluyan personas u organizaciones externas a la escuela.

- La escuela cuenta con un plan para empleados sustitutos o alternos.

- Divulgación de las políticas de licencia de enfermedad a su personal.

- Información de contacto para notificar exposiciones de empleados o estudiantes.

- Mecanismo para asegurar la confidencialidad de los casos y expuestos.

- Logística y escenarios de comunicación con padres de niños que presenten síntomas.

- Consideración de ofrecimiento virtual para poblaciones especiales: personas con asma, múltiples condiciones crónicas, enfermedad autoinmune, y edad mayor de 65 años.

- Información de contacto y protocolo para apoyo de salud mental y bienestar

Rotulación y flujo de tráfico

- Identifique adecuadamente la cantidad de personas permitidas en oficinas, salones, baños y áreas comunes.

- Marque en incrementos de 6 pies los lugares de espera o fila (entrada, área de ponchador, recogido de alimentos, baños).

- Coloque un rótulo en la entrada que liste los requisitos y protocolos que se deben seguir para poder ser admitido a la facilidad (uso de mascarilla, distanciamiento físico, cernimiento, higiene).

- El flujo en los pasillos debe ser unidireccional. Coloque señales que indiquen la dirección del flujo. Comunique el flujo de circulación en el plantel previo al comienzo de clases.

- Identifique las entradas y salidas de estudiantes y personal respectivamente. En la medida que sea posible, la entrada y salida deben estar separadas

- No se permitirá la apertura de salones comedores en las escuelas

Certificación y Aprobación de apertura en coordinación con el Departamento de Salud

Toda escuela debe identificar un profesional (enlace) como la autoridad de salud en la escuela y notificarlo en el BioPortal. Esta persona estará a cargo de coordinar con las vigilancias del Departamento de Salud las intervenciones preventivas (ej. Pruebas de cernimiento, educación) y requeridas (intervención en casos, estudiantes/personal expuestos o presentando sintomatología).

- Escuelas públicas: enfermeros son autoridad en salud

- Escuelas privadas: identificar una autoridad en salud

- Se llevarán a cabo pruebas de cernimiento regulares y una estrategia de muestreo aleatorio continuo

- Se administrarán pruebas moleculares cada dos semanas, y pruebas de antígeno cada semana

Indicadores para no apertura a nivel estatal

El informe de educación publicado cada miércoles, contiene El Sistema de Alerta de Puerto Rico (SAPR). Este es un instrumento que provee una vista general a indicadores epidemiológicos que fungen como base en el control y la mitigación de la epidemia del COVID-19. El propósito principal del SAPR es proveer a aquellas personas que toman decisiones un resumen completo y conciso del estado de situación de Puerto Rico, a través de colores que representan el nivel de riesgo para la salud.

Este sistema de alerta comprende indicadores epidemiológicos principales que fungen como base en el control y monitoreo de la pandemia: tasa de casos activos por cada 100,000 habitantes, por ciento de pruebas moleculares positivas y el por ciento de unidades de cuidado intensivo que están disponibles.

Además, se incorporan indicadores adicionales que consideran el personal de salud disponible para atender pacientes de COVID-19, la tendencia de la tasa de casos activos por cada 100,000 habitantes y el por ciento de entrevistas iniciales completadas dentro de las primeras 24 horas luego del reporte de un caso.

Modelos de apertura según riesgo de transmisión

Nivel de Transmisión Baja

Dependiendo de la fase de apertura de escuelas, escuelas de kínder a duodécimo (12) grado pueden estar abiertas para el ofrecimiento de clases de forma híbrida o con asistencia presencial reducida. Debe garantizarse distanciamiento físico de 6 pies o más en la mayor medida de lo posible. Pueden realizarse actividades deportivas y extracurriculares con un distanciamiento físico de 6 pies o más.

Nivel de Transmisión Moderada

Escuelas de kínder a duodécimo (12) grado deben estar en modalidad de enseñanza híbrida o con asistencia presencial reducida. Se pueden realizar actividades deportivas y extracurriculares con un distanciamiento físico de 6 pies o más.

Nivel de Transmisión Sustancial

Escuelas de kínder a duodécimo (12) grado deben estar en modalidad de enseñanza híbrida o con asistencia presencial reducida. Deben adoptarse estrategias para reforzar el cumplimiento del distanciamiento físico de 6 pies o más.

Cada escuela debe ofrecer la realización de pruebas de cernimiento, dos (2) veces por semana, a todos los maestros y miembros del personal. Es necesario ofrecer la realización de pruebas de detección de rutina a los estudiantes una vez por semana. Las escuelas que operen de forma presencial o híbrida deben garantizar que se realice una prueba de detección a una muestra aleatoria de al menos el 10% de los estudiantes. La selección de los estudiantes debe ser de forma aleatoria, según recomienda el Equipo de Modelaje Matemático del DSPR en diálogo con cada escuela.

Las actividades deportivas y extracurriculares están permitidas sólo si se pueden realizar al aire libre, con la exigencia de mantener el distanciamiento físico de 6 pies o más

Nivel de Transmisión Alta

Las escuelas de kínder a duodécimo (12) grado deben estar en modalidad de enseñanza exclusivamente virtual.