Washington - La doctrina creacionista, que postula que Dios creó al mundo, sin que hubiese procesos evolutivos independientes a creencias religiosas, se camufla dentro de nuevas estrategias para introducirse en las clases de ciencia de las escuelas de Estados Unidos, donde tiene vetada la entrada, según informa la revista Science.
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El creacionismo evoluciona para entrar en el sistema educativo
El “diseño inteligente" defiende que el universo fue concebido por un ente superior y rechaza la selección natural
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