Unos 11,700 estudiantes de escuelas públicas estaban a riesgo de fracasar este año escolar y recibirán refuerzos académicos adicionales el próximo semestre escolar con la intención de que dominen las destrezas académicas, detalló el secretario de Educación, Eligio Hernández Pérez.

El funcionario indicó que el 4% de toda la matrícula estudiantil estaba en riesgo de obtener F, de acuerdo con las notas disponibles en el Sistema de Información Estudiantil (SIE) hasta la semana pasada, que incluyen aquellas que pudieron haber obtenido los menores por las tareas que completaron a distancia luego que se suspendieron las clases presenciales a causa de la pandemia de coronavirus.

“El 96% de los estudiantes, basados en las notas que tenían publicadas en el SIE, iban a ser promovidos con notas de A, B, C o D. Ese número es impresionante y nos da a nosotros unas explicaciones bien interesantes, como el grado de compromiso que tienen los niños respecto a su proceso instruccional”, expresó Hernández Pérez.

De esta manera, el secretario de Educación defendió el plan anunciado la semana pasada para dar fin al presente semestre escolar, que previo a actual crisis salubrista había enfrentado interrupciones debido a los terremotos que se reportaron desde inicios del año.

El jueves, el secretario anunció que todos los estudiantes del sistema público serán promovidos de grado al finalizar el año académico, como parte de un plan para no penalizar a los menores por las interrupciones causadas por los recientes terremotos y la pandemia de coronavirus.

Los estudiantes que estaban a riesgo de fracasar en alguna materia no recibirán notas, sino que serán promovidos condicionalmente (P/c).

Hernández Pérez destacó que no era una opción fracasar a estudiantes que, por situaciones fuera de su control, tuvieron problemas con su desempeño académico este semestre.

“Cuáles son la variables que hay, dentro de una crisis tan impresionante. Posiblemente alguno de los familiares de ese 4% que pudo fracasar fueron diagnosticados con COVID-19, algunas de las muertes fueron de esas familias y no pudieron tener ese proceso de despedida de un ser querido, o posiblemente, por el distanciamiento social, no hay tenido ese apoyo constante de la familia extendida que eran quienes les ayudaba con sus tareas. Hay muchas situaciones”, sostuvo.

Al iniciar el año escolar, todos los estudiantes tomarán pruebas que permitan determinar su nivel dedominio de las materias y recibirán cursos remediativos para que demuestren dominio de las materias, explicó el funcionario. Eso permitirá que los alumnos que hayan recibido una calificación P/c evidencien el conocimiento adquirido y, según el criterio de los maestros, puedan ver su nota modificada a P (aprobado) al final del semestre.

Además, la agencia adelantó para el 8 de mayo el fin de las clases regulares, que actualmente se ofrecen a distancia. Un grupo reducido de estudiantes de nivel superior tomará una semana más de clases y terminará sus clases del 11 al 15 de mayo los cursos que toman en línea.

Horario escolar extendido

El plan sobre las estrategias educativas para el próximo semestre dependerá, en gran parte, de los usos que el Departamento de Educación federal autorice para los $349 millones que recibirá la agencia local a través de la ley de estímulo económico federal, reconoció el secretario.

No obstante, este adelantó que una de las propuestas es implementar un horario escolar extendido en todas las escuelas.

“Podríamos tener actividades deportivas, bellas artes, que tengan más tiempo para actividades deportivas, que esos niños posiblemente salgan (de las escuelas) con sus asignaciones hechas”, expresó Hernández Pérez.

Asimismo, destacó que se dará mayor atención a las necesidades socioemocionales de los menores.

“En agosto tenemos que manejar la situación de salud pública de otra óptica. Esperamos contar con un sicólogo escolar en cada escuela, que podamos tener una enfermera en cada escuela. Estos se unen a los trabajadores sociales, a los consejeros escolares, que desde ya han estado en adiestramientos para el manejo de crisis  y trauma”, señaló el funcionario.

“Durante todo el año va a haber un tratamiento adicional al estudiante. El discurso no es simplista, el discurso es ‘vamos a ir poco  a poco y vamos a fortalecer a ese menor’’, añadió, al destacar el modelo que siguen instituciones de educación alternativa, como los Centros Sor Isolina Ferré o los Centros de Apoyo Sustentable al Alumno (Proyecto CASA), como ejemplos de las estrategias que se deben seguir en las escuelas para atender a los menores de forma individual.

“Todos estos esfuerzos nos permiten un manejo más individualizado de los estudiantes, trabajar en el fortalecimiento del aprendizaje, con expectativas claras, trabajar en su autoestima, el autocontrol, la autoevaluación. Hay un andamiaje que se ha venido enseñando para que las escuelas estén sumamente fortalecidas”, sentenció.

Sin garantías de apertura

Hernández Pérez reconoció que aún se desconoce si las escuelas podrán reabrir para el 3 de agosto, fecha en que está pautado el inicio del año escolar. El plan para reactivar de forma escalonada la economía propuesto por el grupo de trabajo médico convocado por la gobernadoraWanda Vázquez para el manejo de la pandemia señala que el sector educativo sería uno de los últimos en regresar a la “normalidad”.

Ante esto, el secretario sostuvo que la educación a distancia que se implementó desde este semestre podría ser una opción el próximo año escolar.

Sin ofrecer datos sobre la cantidad real de alumnos que tuvieron acceso a los ofrecimientos a distancia en el último mes y medio, Hernández Pérez indicó que los problemas de acceso se atenderán, en parte, con la entrega de las computadoras portátiles y tablets que la agencia estará adquiriendo y que comenzará a entregar a estudiantes y maestros a partir de agosto.

Ya Educación fírmó acuerdos con dos de las compañías que fueron seleccionadas el año pasado mediante un proceso de solicitud de propuestas para la compra de equipo electrónico y adiestramientos. El contrato con Computerlink por $96 millones para la adquisición de 111,330 computadoras y 18,000 tablets se firmó el 8 de abril. Mientras, la empresa Global Education Exchange Opportunities (GEEO) se comprometió a ofrecer adiestramientos y monitorear los planes educativos de los maestros en un contrato por $5.0 millones firmado el 1 de abril, de acuerdo con los documentos disponibles en el registro digital de la Oficina del Contralor.

 Esta cantidad de aparatos electrónico está por debajo de las cerca de 140,000 unidades que Educación anunció que estaría adquiriendo. Hernández Pérez indicó que la agencia está en conversaciones con otras dos empresas, las cuales no identificó, para la compra de los equipos que faltan.

“Lo que vamos a promover dentro del sistema es trabajar con esa brecha digital. Nosotros ya hemos firmado dos contratos, estamos a punto de finalizar un tercer contrato y estamos trabajando, quizás a mediados de mayo, podamos tener un cuarto contrato”, indicó el secretario.

Educación utilizará unos $240 millones en fondos estatales y federales para la adquisición de este equipo.