Ciencia Puerto Rico (CienciaPR) anunció este martes los resultados de su programa Científicos al Servicio (CAS) para el ciclo 2025-2026, en el que impactó directamente a cientos de estudiantes y alcanzó decenas de miles de participantes mediante sus charlas en línea, como parte de sus esfuerzos para fortalecer el acceso a experiencias STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) de calidad.

CAS es una iniciativa educativa que conecta a estudiantes y maestros con expertos y expertas en STEM, a través de visitas escolares y charlas virtuales.

El componente de visitas escolares reclutó y capacitó a 30 expertos STEM –10 para nivel elemental y 20 para nivel intermedio– con interés en impactar la educación científica escolar. Los voluntarios recibieron talleres virtuales ofrecidos por las organizaciones sin fines de lucro Jóvenes Científicos por Puerto Rico y Ciencia en tus Manos para fortalecer sus destrezas de mentoría y divulgación científica.

A través de este componente presencial, CAS impactó a 535 estudiantes. De estos, 185 pertenecían al nivel elemental y 350, al intermedio, dando paso al establecimiento de una trayectoria continua de exposición y mentoría científica para estudiantes K-12. Las escuelas participantes estuvieron ubicadas en San Juan, Guaynabo, Carolina, Ponce, Villalba, Guánica, Peñuelas, Guayanilla, Adjuntas, Yauco, Naranjito y Salinas.

Como parte de la experiencia, los estudiantes de nivel elemental llevaron a cabo un experimento para practicar el método científico y recibieron un cuaderno con actividades relacionadas, juegos educativos e ilustraciones para colorear de los expertos visitantes, fomentando una conexión directa y significativa con sus mentores STEM. Mientras, los estudiantes de nivel intermedio recibieron dos visitas en las que escucharon sobre trayectorias profesionales STEM, llevaron a cabo experimentos y recibieron mentoría utilizando una Guía de Investigación y Proyectos de Feria Científica.

“Las visitas escolares de Científicos al Servicio transforman el salón de clases en un espacio de descubrimiento, donde estudiantes pueden interactuar directamente con profesionales STEM que les demuestran que la ciencia también se hace desde Puerto Rico y para sus comunidades. Estas experiencias siembran curiosidad, confianza y nuevas aspiraciones académicas y profesionales en nuestra juventud”, comentó el doctor Abniel Machín de Jesús, director de la Unidad de Educación en Ciencia de CienciaPR.

Este componente fue posible, en parte, gracias a fondos legislativos y la contribución de las fundaciones Assur, Angel Ramos, Liberty y EcoEléctrica.

Además de las visitas presenciales, el componente de charlas virtuales continuó ampliando el acceso a profesiones STEM, al ofrecer 32 charlas en línea, con casi 39,000 vistas totales en su canal de YouTube y que contaron, además, con la participación de personas de otros países como Colombia, México, Perú y República Dominicana.

“Las charlas de Científicos al Servicio continúan conectando a estudiantes con profesionales STEM que sirven como modelos a seguir accesibles y culturalmente relevantes. Estas experiencias ayudan a despertar la curiosidad científica, explorar vocaciones y ampliar su visión sobre las oportunidades disponibles en STEM”, expresó, por su parte, Greetchen Díaz, directora ejecutiva de CienciaPR.

CAS en línea presentó una variedad de temas en ciencias ambientales, salud, química, tecnología, paleontología, entre muchos otros, y superó sus cifras anteriores para certificados digitales redimidos, al lograr un total de 26,610. Esta serie fue posible gracias al apoyo de Fundación Banco Popular y Evertec.

Por otro lado, CienciaPR y CAS fueron escogido para participar del “2026 Zero Barriers in STEM Education Summit”, a llevarse a cabo en Washington, D.C., en julio.

El equipo estará representado por miembros de la Unidad de Educación en Ciencia, que incluye a Machín de Jesús; el coordinador de CAS, Elvin Estrada García; y la especialista en educación Nelcie Colón Resto. El profesor de Educación Especial Bryan Rivera Medina también será parte del equipo, que buscará diseñar un plan de acción para mejorar la experiencia educativa de estudiantes neurodivergentes que participarán de CAS.

Además, Colón Resto y Rivera Medina fueron seleccionados para participar del “Smithsonian Science Education Academy for Teachers”, que les proveerá una experiencia de desarrollo profesional y “detrás de la escena” en museos del Smithsonian e instalaciones de investigación.

Ambos eventos son ofrecidos por el Centro de Educación Científica del Smithsonian.