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Se mantienen las fallas en los servicios a los niños de Educación Especial

El informe presentado por la monitora del caso, la doctora Pilar Beléndez Soltero, ofrece un nivel de cumplimiento general de 2.31 de un máximo de 4.0

7 de abril de 2021 - 6:54 PM

Nota de archivo
Esta historia fue publicada hace más de 3 años.
Rafael Román explicó que el nuevo enfoque de Educación Especial está basado en el modelo conocido como “respuesta a la intervención” (RTI, por sus siglas en inglés).
Según el informe, los servicios a los estudiante de educación especial son por debajo del nivel satisfactorio. (teresa.canino@gfrmedia.com)

Según el más reciente Informe de Cumplimiento en el caso de Rosa Lydia Vélez, el Departamento de Educación continúa ofreciéndole a los estudiantes del programa de Educación Especial unos servicios por debajo de un nivel satisfactorio, en menoscabo de los derechos de estos menores.

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