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prima:Sugerencias para reducir los efectos del COVID-19 en la educación

Este proceso de educación a distancia no fue planificado y, tanto el profesor como el estudiante, no estaban estructurados para un curso con esta modalidad, plantea Guillermo López Díaz

3 de abril de 2020 - 11:40 PM

Las opiniones expresadas en este artículo son únicamente del autor y no reflejan las opiniones y creencias de El Nuevo Día o sus afiliados.

El mundo enfrenta los distintos efectos del COVID-19. Como educador, entiendo que ofrecer cursos bajo este fenómeno es mucho más retante que, “movernos a la educación a distancia”. Este proceso no fue planificado y, tanto el profesor como el estudiante, no estaban estructurados para un curso con esta modalidad. Incluso, muchos profesores no cuentan con la experiencia de haber ofrecido cursos en línea.  

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