Tras el exitoso regreso –el 10 de abril– de la tripulación de Artemis II, la comunidad científica internacional celebra el éxito y resultado de la misión durante los 10 días en los que cuatro astronautas estuvieron en el espacio profundo. Este viaje no solo validó la nave Orion, sino que convirtió la órbita lunar en un laboratorio crítico para la biología y la geología espacial.

La participación y el análisis de la Misión Artemis II de la Administración Nacional de Aeronáutica y el Espacio (NASA, en inglés) resuenan con fuerza, además, en el Caribe, destacando el potencial educativo y de investigación para las presentes y futuras generaciones.

Este, precisamente, fue uno de los temas que la científica y meteoróloga Ada Monzón, fundadora del EcoExploratorio: Museo de Ciencias de Puerto Rico, y la profesora Elizabeth Torres Rodríguez, primera boricua en formar parte de la Academia Espacial para maestros de la NASA y afiliada de educación del Puerto Rico NASA Space Grant Consortium, discutieron este sábado en una conferencia magistral bajo el tema “La Ciencia de la Misión Artemis II de NASA”, dirigida a maestros y educadores, en la EXPO Planeta Digital 2026, en Plaza Las Américas.

“La Misión Artemis II de NASA representa el salto cuántico que nuestra ‘Generación Artemis’ necesitaba ver para creer que el espacio es su próximo campo de trabajo. Desde el EcoExploratorio, celebramos que la ciencia de esta misión, especialmente el estudio de la radiación y el clima espacial, provee los datos necesarios para que la humanidad pueda habitar otros mundos de forma segura. Es un momento de inspiración pura para nuestros niños y jóvenes interesados en las ciencias espaciales y en el campo de STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) en Puerto Rico”, expresó Monzón, en comunicado de prensa.

Por su parte, Torres Rodríguez destacó la importancia de la infraestructura humana y técnica desarrollada para este hito: “La recopilación de datos biométricos y las pruebas de comunicación láser en la Misión de Artemis II de NASA son fundamentales para el currículo de investigación aeroespacial. Esta misión demuestra que la colaboración entre la NASA y consorcios académicos es vital para preparar a los futuros profesionales que diseñarán las bases lunares del futuro”.

Recalcó que “el primer paso hacia la Luna no se da en la plataforma de lanzamiento, sino en el pupitre de las escuelas”.

La jornada educativa fue dirigida a 50 maestros que participaron del taller ofrecido en la EXPO Planeta Digital. Integró la Misión Artemis II como eje central para enseñar conceptos de STEM, utilizando recursos audiovisuales, análisis de datos reales y contenido desarrollado por Noticentro (WAPA) durante la cobertura especial “Yo soy Artemis II: Hacia la Luna”.

Monzón destacó cómo la comunicación científica juega un rol esencial en traducir misiones complejas en conocimiento accesible para estudiantes y el público general.

Mientras, los participantes exploraron tecnologías emergentes como la impresión 3D y la realidad aumentada, así como experiencias inmersivas dentro del Geodomo Planeta Digital, experiencia móvil que presenta el documental “Inspirando Resiliencia al Futuro”, producido por Monzón, y que se integra la importancia de observar el planeta desde el espacio y la exploración para mejorar la calidad de vida en la Tierra.

Además, iniciativas educativas desarrolladas junto al NASA Johnson Space Center permitieron acercar a los maestros a actividades prácticas bajo el concepto de “Laboratorio entre las Estrellas”, conectando con el aprendizaje aplicado.

En tanto, Nelson Ortega, de la Sociedad de Astronomía del Caribe, resaltó la importancia de documentar y comunicar la exploración espacial de manera efectiva, haciendo uso de análisis de imágenes reales captadas durante la misión, junto con la integración de cobertura mediática. Además, José Omar Rolón, productor de Noticentro, enfatizó cómo la colaboración entre científicos, educadores y medios fortalece la comprensión pública de la ciencia e inspira a nuevas generaciones.

El rol del Puerto Rico NASA Space Grant Consortium, liderado por Gerardo Morell, fue clave para resaltar las oportunidades que existen para estudiantes y educadores en Puerto Rico dentro del ecosistema de la NASA, promoviendo investigación, formación académica y desarrollo profesional.

Pero, más allá de la exploración espacial, la experiencia educativa también integró temas esenciales para Puerto Rico, conectando la ciencia con la educación, la resiliencia y el futuro del país.

A través de expertos y educadores, se presentaron iniciativas que demuestran cómo el conocimiento científico se traduce en acción y preparación comunitaria. En ese contexto, Merry Manso destacó el desarrollo de programas educativos y ferias STEM bajo el Innovative Space Learning Activities Center del EcoExploratorio, una subvención de la NASA que impulsa el aprendizaje sobre cómo vivir en la Tierra y más allá, integrando conceptos de exploración espacial. También, abordó la importancia de la formación continua a través del Instituto de Resiliencia, enfocada en capacitar a comunidades y profesionales en la preparación ante riesgos naturales.

Asimismo, el climatólogo Rafael Méndez Tejeda y el ingeniero Carl Soderberg analizaron el impacto de los fenómenos atmosféricos y ambientales en Puerto Rico, resaltando cómo inciden en la infraestructura, la salud y la planificación futura de la isla. Abordaron cómo el conocimiento científico, desde el espacio hasta la Tierra, es fundamental para fortalecer la resiliencia, la toma de decisiones y la preparación ante riesgos.

En su décima edición, la EXPO Planeta Digital 2026, con el tema “Inspirando el Futuro”, culmina mañana, domingo, en el atrio central de Plaza Las Américas, en el horario del centro comercial.