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prima:Doble excepcionalidad: talento y reto que el sistema educativo ignora

Cuando el sistema no reconoce la doble excepcionalidad, el estudiante no recibe ni el enriquecimiento académico que necesita, opinan Nellie Zambrana y Ana Miró

25 de abril de 2026 - 6:00 PM

Las opiniones expresadas en este artículo son únicamente del autor y no reflejan las opiniones y creencias de El Nuevo Día o sus afiliados.
La doble excepcionalidad implica necesidades y perfiles de desarrollo complejos; requieren peritaje especializado tanto en dotación como en las necesidades específicas asociadas a la discapacidad, y mucha sensibilidad clínica para reconocer las diferencias en perfiles como parte del espectro de la humanidad, indican Nellie Zambrana y Ana Miró. (Shutterstock)

En nuestras escuelas y universidades existe una población estudiantil cuya realidad suele pasar inadvertida: el estudiantado con doble excepcionalidad, también conocidos como 2e. Este término se refiere a personas que presentan simultáneamente un reto funcional (discapacidad, según documentos oficiales) y, a la vez, un alto nivel de dotación intelectual o áreas de altas capacidades.

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